张淑兰--恩师情深

张淑兰

从小学到大学，我的恩师有很多，但能铭记于心的是两位语文老师：初中的班主任汪海明先生，高中的王文蕊先生。倘若要我说出缘由，那一定是在我人生的转折点上拉我一把的人。我可以很诚恳地说，如果没有他俩，如今的我也绝不可能为人师。

初中时，农活繁忙，只记得家里有干不完的活。放学了，就去打猪草，放牛。晚间回家，还要做饭，喂鸡，喂猪，为它们清除粪便。常常是忙到半夜，就和衣而睡。根本没时间去做功课，或者更确切地说，是没有学习的意识，也不知道为什么学习，学习有何意义。大人只催促孩子去干活，孩子只知道早点干完活可以玩耍。我的几个姐姐书念得很好，但中途都辍学了，在她们心里，干活才是最重要的事。我那时虽不知为何要读书，可我明白，读书可以不干活。就这样到读完初二，也没明白读书的意义。上初三时，遇到了恩师汪海明先生。他让我知道了读书可以改变命运，他帮助我走向了更加广阔的天地，从此，我的人生翻开了新的篇章。

初二之前，我一直在离村子附近的学校就读，到初三就寄宿到乡镇。离家的苦痛，陌生的环境，让原本就胆怯的我，噤若寒蝉。汪老师的亲切消散了我的苦楚。他给我们指明一条道路：读好书可以脱离贫困，可以不干体力活有饭吃。可以走出大山去看海，可以住高楼，吃海鲜。啊！我的眼前晃动着高高的楼房，蓝盈盈的海，还有一个穿着纱裙的女孩。我追逐着这样的梦，在知识的海洋里拼命地奔跑。为此，我努力学习，成绩逐步提升。老师重视我，学校器重我。可惜，初三毕业，我并没有考上师范。名落松山的我准备放牛，过和父辈一样的农耕生活。

是汪老师再一次点燃了我追逐梦想的火焰。他不辞辛劳，到我家，一次又一次劝我重新学习。师范考不上，可以上高中，考大学。上高中，去哪里上。学习三年，万一考取不了，照样得回家务农。想想我都没了信心。是汪老师苦口婆心的劝说，是汪老师帮我联系上高中。他的诚恳，父亲一般的教诲，终于让我鼓起勇气，上了高中。为了能让我安心读书，为了减轻我家的负担。汪老师还把上初三的弟弟安顿在他的身边，和他一起睡，给弟弟做饭吃。一个老师，一个平平常常的老师，对待自己的学生像亲人一样。这得有怎样的胸怀才能做得到!多年以后，当我也为人师的时候，才真心的敬佩我的老师，才体会到了“一日为师，终生为父”的箴言。

如果说汪老师是推我上阶梯的恩人，那么王老师就是让我上云端的良师。

高一时，我遇到了王老师，给我们代语文，一代就是三年。三年来，他的事迹不胜枚举。我喜欢听他讲课，那透彻精辟的分析，独到的见解，和着那抑扬顿挫的声调，能把杨修的恃才放旷演绎得酣畅淋漓；能让曹操的猜忌多疑展现的一览无余；能让未见其人，先闻其声的王熙凤突显在你的面前；能将刘姥姥愚蠢中的精明，滑稽中具有的崇高，卑微里透出的人格魅力剖析得丰满而又立体化。那宋江的疏财仗义，谦虚谨慎；林冲的委曲求全，寡言少语；武松的刚烈，胆大心细；鲁智深的见义勇为，爱憎分明都讲解得极为精辟。自然，我对王老师的敬佩，不仅来自他的课讲的好，更重要的是，在我迷失方向的时候，他用严厉呵责了走在悬崖边上的我。

高三时，学业极为紧张，每个人都在拼命地学习，力求金榜题名。而我，骄傲滋生，朦朦胧胧的情愫萦绕心间。我的思想集中不到学习上，脑海里幻想作祟。为此，我开始逃课，和朋友聚会，不上自习，甚至不上课。王老师看在眼里，急在心里，他极力劝导我以学习为重。可是，鬼迷心窍的我，哪里能听进去，不仅听不进去劝说，还当众反驳了老师。事后，继续我行我素。记得一个晚上，我和同住的英去同学娟的宿舍，她的宿舍在马路边上。正当我们玩得不亦乐乎时，被走在路上的王老师听见了。他寻声而来，狠狠地批评了我一顿，这次骂醒了我。第二天，我开始反省自己，并从此认真读书，可是，无论我怎么下功夫，心都不在学习上了。这一年，我落榜了。

落榜后的我，才明白老师的良苦用心，可是时间不会重来，骄傲的我才知道落榜的滋味。第二年，我选择了复读，并时刻牢记老师的教诲。两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，苦读一年后，我顺利考上了大学。上大学后，我给老师写了长长的信，以表我的感激之情。多年后，我也成了老师，当我站在讲台，面对我的学生的时候，才深深地体会到老师们的情怀，尤其是面对滑向学习边沿的学生，教导无用时的焦心。

感谢我的众多的老师，尤其是在我人生关键时刻拉我一把的汪老师和王老师。我对文学的热爱也是得益于你们，我将沿着你们的足迹，教导我的学生，生生不息，像蜡烛一样照亮每个灿烂的笑脸，让他们飞向祖国的蓝天。